李蕾累计在国家级英语刊物发表论文6篇，其中1篇获评国家级优秀论文，2篇获评省级优秀论文。李蕾深度参与了国家卫生健康委员会“十三五”规划教材——METS（医护英语水平考试）系列教材的编写工作，共计2套，为提升学生的专业英语应用能力做出了重要贡献。李蕾带领的公共课教学团队，打破了传统基础课与专业课脱节的现象，推行“服务专业、对接岗位”的教学模式，有效解决了医学中专学生文化基础薄弱与专业学习要求高之间的矛盾，显著增强了石家庄柯棣华医学中等专业学院学生的综合职业素养和可持续发展能力。

李蕾在教学实践中发现，传统的英语教学模式无法满足医学专业学生的特殊需求，学生往往在英语学习上花费大量时间却收效甚微。为此，她开展了深入的调查研究，分析了医学专业英语学习的特点和规律，提出了“医学英语分级教学”的理念。她根据学生的英语基础和专业需求，设计了不同的教学方案和考核标准，实现了个性化教学。李蕾还开发了医学英语在线学习平台，整合了大量的医学英语词汇、听力材料和阅读材料，为学生提供了丰富的自主学习资源。通过她的教学改革，石家庄柯棣华医学中等专业学院学生的医学英语水平显著提高，在全国医护英语等级考试中通过率位居全省前列。